针对金工实习课程的教学创新方案进行探索,制定一套金工实习切削加工综合训练课程,将现有的金工实习单工种实操整合为车削、铣削、磨削和钳工装配等综合训练,并制定评分考核标准对学生的设备掌握程度和实习项目完成情况进行评分与总结。这种与生产实际相结合的实习方式使学生更注重各工种间的协同联系,与现阶段较单一的金工实习课程相比,制定难易程度不同的三套方案包括减速箱主轴的制作,车床主轴箱的制作以及简易车床模型的制作。相对独立的操作空间,更有利于激发学生的创新思维和独立思考能力。文中主要针对减速箱主轴方案进行具体探讨并试行、评估效果,以作进一步的推广应用。

通过制定一套金工实习普通车床训练课程,着重探讨了普车实习教学面临的主要问题,普车实习教学的指导思想以及对普车实习进行的某些教改措施和方案对提高教学质量起到的效果。其中选取两套教学改革方案为例,阐述了具体实施方法及实际教学指导意义,旨在提高学生分析问题、解决问题、独立思考的能力,并激发其创新思维。文中拟对该教学方案进行试行、评估效果,以作进一步的推广应用。

通过数控车、线切割、电火花等多工种不同工序结合,让学生在金工实习中通过不同工种实习最后完成一件自己独立设计与制作的作品。并且对不同工种的工序、工艺、精度等有更深入的了解,使金工实习的效果得到更大的提高。