"互联网+"背景下,各高校对课程教学改革提出更高要求。以"学生"为一主体,依托"世界大学城"线上课堂和"液气压学训室"线下课堂两平台,从"课前""课中""课后"三阶段,基于混合式教学模式,对液压传动与气动这门课程进行教学改革,并取得良好效果,对其他课程特别是理实一体化课程开展混合式教学具有借鉴意义。