基于“互联网+背景”下的中职院校的教学手段分析,可以发现其传统的教学模式已经不能满足现阶段中职院校学生的学习需求。因此势必要转变教学方式,通过新型的教学资源,如微课,结合微课短小、便捷的特点,充分营造出趣味性课堂氛围。本文就具体分析微课在中职液压教学改革中的应用,就现阶段的中职液压转动教学中应用微课的全过程解析,进一步发挥出微课的应用价值。让学生在得到丰富的视觉以及听觉效果后,充分激发学生的学习积极性,让学生集中注意力到课堂中,不断的培养学生的信息素养,由此而提高课堂的教学质量。