互联网的普及和计算机技术在教育领域的广泛渗透，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。翻转课堂重构了教学结构，知识的传递在信息技术的支持下课堂外完成，知识的内化在课堂教学活动中实现。笔者在文中探析翻转课堂教学模式尝试应用在中职院校开设的实践型课程《液压与气压传动》中，以项目《液压支架三位四通换向回路的仿真实训》为例，结合中职教育的特点，在实践的基础上提出了适用于中职教学的翻转课堂结构模型。