文章论述了在《液压与气动技术》课程教学中,以工程任务为载体应用胡格行动导向法的实践过程。

“双元制”是目前国内各个高职院校大力推行的教学模式。以“双元制”培养模式为基础,结合我国的电气动课程的教学现状,借鉴德国“双元制”职业教育模式,采用行动导向教学法和学习领域课程,改革课程教学设计、教学内容、教学方法和教学评价方式。将项目任务化,通过“信息、计划、决策、实施、检查、评价”六步进行,充分调动学生的积极性和主观能动性,提升教学效果,提高学习质量。