近年来,职业技术院校设置的液压传动课程的课时相对较少,师资力量也相对紧张,然而在实际应用中不断出现新的产品,因此教学实践也要设计新产品的教学,新技术、新产品不断出现,当前教学条件难以跟上,导致教学质量难以提高。从实际教学情况出发,探讨如何改革液压传动教学模式,提高教学质量,培养更多符合社会需求的高质量的技术型人才。